La célula.
La primera de las tareas que os muestro era sencila: realizar un sencillo modelo "desplegable" de célula en su cuaderno, como trabajo individual, o como mural en una de las paredes de la clase, como un trabajo colaborativo. Juzguen los resultados.
Destacan los trabajos de Javier Guilloto, Pablo Morillo, Cristobal Valle, Mario Yañez y el mural elaborado por la mayor parte de 3ESO D
Come Verdura de temporada
Este año ha habido muy buenos trabajos, pero si tuviera que seleccionar uno, tendría que escoger el de Ana Vazquez, Aitana Solans y Nuria Pavón.
https://comeverduradetemporada.blogspot.com/2020/06/judias-verdes.html
No fumes
Trabajando en grupo el alumnado ha llevado adelante una pequeña investigación sobre el tábaco, el hábito de fumar y su incidencia, así como sus efectos, realizando una pequeña y modesta exposición con los resultados.
Todos y todas han aportado en distinta medida a la consecución de este proyecto compartido, pero hay que destacar las aportaciones de Álvaro Ariza, Marcos Menacho, Iván Monte, Atenea Moreno, Kevin Ramos, Lucía Rodríguez, Cristian Román, Mario Yañez, Andrea Brenes, Xusha Chen, Alba Lado, Paula Mellado, Tatiana Succino y Jesús Toledo.
El viaje de una hormona.
Ya en confinamiento durante la pandemia por COVID-19, pedí al alumnado que narrase una historia
en primera persona explicando la función de una hormona. Algunas de las historias fueron fráncamete buenas y se han compartido en este blog. Por destacar algunas, destacaría las de Pablo Morillo, Jesús Raso y Cristobal Valle.
https://ccnnconpindaro.blogspot.com/2020/03/el-viaje-de-una-hormona-testosterona.html
El ciclo menstrualPara trabajar el ciclo menstrual pedí al alumnado que realizase vídeos o cómics explicativos. Algunos de los presentados fueron, simplemente, geniales.
Mencionaremos por su calidad los trabajos de Yaiza Rodríguez, Candela Berenguer y Alba Lado.
https://lassalinassf.es/web/index.php?option=com_content&view=article&id=225:el-ciclo-menstrual-mejor-contado&catid=28&Itemid=239
ETS
Con la intención de crear un podcast colaborativo sobre Enfermedades de Transmisión Sexual, pedí al alumnado que grabase un audio "radiofónico", siguiendo algunas pautas, sobre alguna enfermedad concreta. Muy pocos realizarón un trabajo suficientemente bueno para mostrarse (culpa de las pocas y malas pautas establecidas por el profe), por lo que el podcast quedó demasiado mermado. Pero algunos de los audios enviados eran, sin lugar a dudas dignos de merecer un sobresaliente.
Proyecto de ciencias: La erosión del suelo
También durante el confinamiento, hicimos una apuesta arriegada: convertir las casas del alumnado en laboratorios, a través de un sencillo experimento sobre la erosión del suelo. Un puñado de alumnos y alumnas aceptaron el reto, con trabajos bastante buenos, tanto en diseño como en desarrollo.
Pero si hay que descacar alguno, sin duda será este de Cristobal Valle
